La figura del/la terapeuta ocupacional en la escuela
Pese a que CREAS es un espacio donde los niños y niñas reciben un apoyo fuera del cole, estamos muy presentes también dentro de él. La coordinación entre la terapeuta…
Sesiones espontáneas con objetivos fijados
A veces nuestras expectativas en sesión , son diferentes a lo que las criaturas quieren. Y eso es genial porque solamente tenemos que adecuar los objetivos que pensábamos trabajar, a…
Círculo de Creación Waldorf/Montessori
Podemos hacer de las matemáticas una asignatura divertida o una asignatura que les lleve a verdaderos quebraderos de cabeza. Realizar una ficha que, probablemente, hayan conseguido acabar con la finalidad…
Inseguridad gravitacional
En ocasiones, acuden a nuestrx espacio familias buscando ayuda porque su hijx no quiere separar sus pies de la tierra, rechaza los columpios y los saltos, y volar como “Superman”…
¿Qué es la Atención Temprana?
¿Qué es la Atención Temprana (AT)? Si nos ajustamos al Libro Blanco de la Atención Temprana, entendemos por ello “el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6…
Una buena comunicación entre el/la logopeda y el equipo interdisciplinar favorece el desarrollo de los niños con autismo.
La función del logopeda en niñxs con Trastorno del Espectro Autista (TEA) es crucial para el desarrollo de la comunicación en edades tempranas. Es el/la terapeuta quien se encarga de…
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